小學英語課堂如何提出高效的問題?看完你就了解了!

課堂提問是小學英語課堂上最基本的師生交流方式,通過課堂上有效的英語提問,不僅有利于孩子對問題的思考能力,更有利于孩子對于英語知識的吸收。老師在課堂上處于主導地位,如何在小學英語課堂提問成為教師的一大難題,那么今天小編給大家分析如何在小學英語課堂提問,什么樣的問題能有效的激起孩子的學習能力。

1.對學生進行鼓勵教育

在小學英語教學課堂中,英語老師在提出問題后,一定要及時關注學生的變化,要對學生的回答進行準確、有效的反饋,并且要讓學生在正確回答完問題之后能感受到與老師互動的優越感,因此可以在不斷鼓勵孩子后,在課堂中繼續提出相關問題,讓孩子積極回答問題,參與進來。舉例來說,老師在學生回答完問題之后,應該盡可能的多鼓勵孩子,多跟孩子說鼓勵的語句,如:well done!wonderful!等等。如果孩子沒有回答對問題,也不要直接進行否定和批評,而是也應該對孩子能大膽的回答問題進行鼓勵,并引導他們回答出正確的答案,這樣不僅能加深學生學習的知識,也能激發學生的積極性。我試聽過主流的幾家在線外教一對一機構,口碑和性價比不錯的,我還是比較認同阿卡索外教網,點擊領取免費試課:

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2.提貼近生活的問題

在小學英語課堂提問一定要注意提出的問題是否超出了學生的能力范圍,問題太簡單不能抓住學生的吸引力,有一定難度的問題學生不一定回答的出來,所以要提一些更貼近與學生在生活中能遇到的問題,這樣有助于學生的接受與消化。這樣既可以讓學生領會到知識點,又可以將英語運用到生活當中,提高學生對學習英語的興趣。

3.擴展學生的思維能力

有豐富經驗的老師通常的做法不是直接向學生展示真理,而是引導學生主動去探索和發現真理。每個老師都會遇到各式各樣的學生,有的學生天性好動,喜歡在課堂上展示自己,有的學生文靜內向,害怕在課堂上舉手回答問題,而在這樣的學習環境中,又缺乏整體的英語語言的熏陶,這樣會使他們學習英語的效果大打折扣,所以老師在課堂上一定要結合學生各方面的情況,從不同角度來實現提問空間的最大化,從而拓展學生的思維能力。

總之,小學英語課堂提問在小學英語課堂的教學中占據著重要的位置,他既能起到啟發學生創造思維的效果,又能激發學生學習英語的興趣,所以老師要精心設計課堂提問,讓小學英語課堂變得生動有趣。

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