小學英文作文的不同階段要求和技巧!快來教給孩子吧!

英語寫作一直是英語教學中的薄弱環節。最主要的原因就是因為我們一直都在用母語的寫作習慣來表達,沒有抓住英文寫作的特點,即簡潔明了。寫作能力是衡量一個人能力大小的重要指標,也是一個人獲得成功的重要保證,因此,加強寫作訓練、打好寫作基礎是十分必要的。然而在中小學英語教學中,“寫”往往被排在“聽、說、讀”三項技能之后。人們普遍認為要有足夠的聽和讀的輸入,才會有更好的說和寫的輸出,提倡“在進一步提高聽說能力的同時,側重培養閱讀能力”,而“寫”的意識在人們的頭腦中還不是很強。事實上,中小學階段的英語教學要使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定的語言綜合運用能力,寫作有助于詞匯、語法、句型、課文等語言知識的學習,并能夠促進聽、說、讀和思維能力的潛在性發展。而且英語寫作是對同學們詞匯、短語、句型、語法甚至是閱讀能力的綜合考查,最能反映大家的英語水平。所以,無論從考試還是個人今后發展的角度來考慮,都應加倍重視英語寫作的重要性。

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小學階段不同年級的作文有不同要求和寫作技巧。

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對于小學3年級的學生,在他們已經掌握好了如顏色(colour)、衣服(clothes)、數字(number)、星期(day of the week)、月份(month)、寵物(pet)、情感(feeling)、身體部位(body)、文具(school things)的基礎上進行文章的填空,如果學生能夠按照文章的要求寫進相關的信息,那就已經很不錯了。下面是一個自我介紹的簡單例子:

Myself

Hello,my name is_____. I am_____years old.My favourite colour is_____,_____, and_____.My favourite pet is______,_____ and______. My favourite food is_____,______and______.My favourite day is______. My favourite school thing is______and______.My favourite number is and______.I am______today.

上面的這個例子,如果學生能夠依次能把自己的姓名、年齡、喜歡的顏色、喜歡的寵物、喜歡的食物、喜歡的日子、喜歡的文具、喜歡的數字和今天的心情準確無誤地寫出來,那么就已經能夠完成了3年級階段的作文要求。

小學英文作文的不同階段要求和技巧!快來教給孩子吧!

對于4年級的學生,可以寫一篇介紹自己課室或者自己臥室的文章。下面是一篇4年級學生的介紹課室范文。

My classroom

I am studying at Tongji primary school.I am in Class Two, Grade Four. (介紹自己所在的學校和所在的年級) There is a blackboard in front of the classroom. There are twenty-five desks in our classroom, they are brown. There are many books on the desk. There are fifty students, thirty boys and twenty girls. There is a picture on the wall. There are two fans on the wall. (用there+be句型把班里和擺設和班上的人數都表達出來了) It is tidy and clean.I like my classroom very much.(最后是作者的總結)

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對于5年級的學生,作文的要求也提高了很多,很多學生在介紹別人或者是寫自己喜歡的小動物的時候很容易忘了第三人稱單數動詞要加s,如:He get up at 7 o’clock(get忘了加s),在用到現在進行的時候動詞很容易忘了加ing(如I am play the piano,play就忘記了加ing),介詞和介詞短語也占了很重要的位置如介詞in,on,at,of。介詞短語如dream of(區分dream that)和be afraid of都是很重要的介詞短語,很多學生忘記了介詞后面要加動詞。

A Field Trip

It is a nice day. Our class will have a field trip today. The classmates are very excited. Look! Here we are. There’re a lot of activities to do. Amy is watching insects. Peter is collecting leaves. They want to write a report. Mandy is catching butterflies in the woods. Tim and Bob are playing chess. Some of the classmates are having a picnic. There is a lot of delicious food to eat. Oh, who’s that over there? It’s Miss White. What is she doing? She is taking photos. We had a very good time. I’ll never forget this field trip.

【要領點評】

寫法:這篇習作是按照郊游時的畫面來描述的,記敘了同學們分別在郊游中做了哪些活動及郊游的感受。

時態:這篇文章可以用一般過去時和現在進行時來寫。由于本單元主要講的是現在進行時,所以,這里我們采用現在進行時比較合適。

句型: ××. is/are doing sth. She /He is doing sth. They’re doing sth.

注意:活動的相關表述法采用新舊知識相結合去寫。注意時態的轉換、描寫感受時用一般現在時。

小學英文作文的不同階段要求和技巧!快來教給孩子吧!

對于6年級的學生,作文考查的是英語的綜合應用能力,而且出的題目大部分都是看圖作文,這就在一定程度上增加了寫作的難度,它也是綜合了3年級的分類詞匯,4年級的句型,方位介詞,5年級的重點介詞短語和時態,不過我相信只要平時多點積累單詞和句型、多點動筆、多注意語法上的問題、多看作文書,那么就能寫出流暢、有深度的文章。

The Spring

There are four seasons in a year. The spring, summer, autumn and winter. I think spring is the most beautiful season. In the spring, the flowers are blossoming, the grass is green and the birds start to sing. The temperature in the spring is not too cold or too hot. We can go on an excursion during the spring. We can fly kites and enjoy the sunshine. I think spring is the best season ever!

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