如何提升小學生英語語法?有什么比較好的辦法嗎?

小學階段是打基礎的時候,尤其是小學生英語。通常小學生英語包括拼讀、單詞、語法、聽力內容,語法一般是最為重視的。如果小學生英語語法薄弱,又該怎么提高呢?

家長對孩子的英語教育問題大多都很上心,尤其是小學生英語,正是打基礎的階段。通常小學生英語包括拼讀、單詞、語法、聽力內容,語法一般是最為重視的。小學三年級之后的語法知識是最容易考的,所以小學生英語在三年級之后就要重點關注語法學習。如果小學生英語語法薄弱,又該怎么提高呢?

一、首先對小學英語語法,我們要有正確的認識

1.首先,語法對小學生英語學習比較抽象,小學生剛剛接觸英語,即使他們記住了字面意思,但是也不一定能夠理解,形成語法能力。

2.再來,語法學習也是會遺忘的,學習,遺忘,再學習,這些都是需要過程的。

3.最后,語法需要運用起來才能真正掌握。特別是對小學生來說,還沒有形成良好的學習能力。

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如何提升小學生英語語法?有什么比較好的辦法嗎?

二、小學英語語法難點在哪?

在學習小學生英語語法的過程中,會出現許多干擾現象,由此引起許多難點。

1.母語的影響。漢語中名詞和動詞一般都沒有詞尾變化,所以許多小學生在英語中不會加上詞尾;語句結構也是如此,比如本該運用there be,經常用there have,這就是母語習慣的力量。

2.語言內部影響。比如說現在進行時和一般現在時,在概念上不會犯錯,但是在真實運用到的時候,學生根本沒有意識到什么時刻該用哪個時態,語言邏輯能力卻還很弱。

三、如何教小學生學語法?

1.教小學生學語法,首先要整理需要用到的所有語法知識,全面分析一遍,通過例句來傳達重點;

2.還有的語法規則,不太死板。比如“現在完成時”與“過去完成時”等等,這些語法規則,傳遞出一種時間先后的層次感,給孩子講解這些語法的時候,要講究措辭技巧,要注意自己講解的語言。教員會措辭,就能很快幫助孩子建立英文敘事的時間感。

3.語法學習也和單詞學習一樣,需要重復記憶。過一個禮拜再重新幫助孩子復習一遍語法知識。通過這些例句,設計一些題目。幫助小學生理解深刻,學會運用,進行鞏固練習。

最后得恭喜一下家有二年級以下小朋友的家長們,你們還不用太擔心和太去考慮考試的壓力,這些語法知識可慢慢地穿插著教給小朋友;三年級往上的家長可得注意咯,有些知識是你不說小朋友不知道,你說了他們才能有印象,還得多練習小學生英語語法才記得住。

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